Los tópicos literarios y la música

 Alumnos de 3º, para reforzar los contenidos que hemos estudiado en el tema de poesía del siglo XVI repasaremos los tópicos literarios y los vincularemos a la música. Como ya sabéis los tópicos literarios son los lazos con los que se une la literatura de todos los tiempos; temas, lugares comunes que han ido evolucionando en manos de los propios autores y han sido adaptados a su época. 

Antes de empezar recordaremos y ampliaremos...:

• CARPE DIEM: Aprovecha el momento, no malgastes tu vida y vive cada momento como si fuera el último

• AUREA MEDIOCRITAS: La dorada mediocridad. Deseo de alcanzar un punto medio o un estado ideal en el que no afecten en exceso ni las alegrías ni las penas.

• BEATUS ILLE: Dichoso aquel que vive alejado de los hombres, en soledad, en el campo.

• COLLIGE, VIRGO, ROSAS: Joven, goza de la belleza de tu juventud. Disfruta la vida ahora que eres bella.

• UBI SUNT?: ¿Dónde están? Hace referencia a la fugacidad de las glorias mundanas, de los elementos del mundo terrenal y sensorial. La vida en la tierra es un simple tránsito hacia la vida eterna.

•  LOCUS AMOENUS: Lugar agradable: prados verdes, ríos cristalinos, pájaros cantando, árboles con una agradable sombra...

• DESCRIPTIO PUELLAE: Descripción de una mujer. El rostro es el centro de esta belleza, se habla de su cabello -rubio-, de su tez, del color blanco, de sus frente, de sus cejas, de sus ojos, de su boca, de su cuello, de sus dientes... 

• VITA FLUMEN: La vida como río.  La vida es un río que desemboca en el mar, que es la muerte.

• FORTUNA MUTABILE: Se refiere a los avatares de la fortuna, que a veces es favorable y otras veces no lo es.

• TEMPUS IRREPARABILE FUGIT: El tiempo pasa irremediablemente.

• MUERTE IGUALITARIA: La muerte nos iguala a todos.

• NIHIL NOVUM SUB SOLE: Nada nuevo bajo el sol. Repetición constante, todo es siempre lo mismo.

• LA VIDA COMO SUEÑO:  La vida es un sueño del que despiertas con la muerte.

Hoy en día siguen existiendo tópicos literarios, algunos de ellos en las canciones actuales que escuchamos en el día a día. Buscad ahora una canción relacionada con alguno de estos tópicos y explica qué mensaje puede deducirse de ella  relacionándolo con los contenidos de clase.

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Aquí tenéis un ejemplo: